目前，我國中等職業(yè)學(xué)校在德育教育中沿襲普通中、小學(xué)德育理念，強調(diào)學(xué)生公民意識培養(yǎng)和對國體、政體和社會制度的認識強化，缺乏對學(xué)生進行職業(yè)人基本能力的培養(yǎng)教育，形成是好學(xué)生而不是好員工的尷尬局面，造成大多數(shù)中職生在頂崗實習(xí)和首次就業(yè)期間由于職業(yè)心理準(zhǔn)備不足、職業(yè)意識淡薄等原因，出現(xiàn)不適應(yīng)企業(yè)管理從而導(dǎo)致穩(wěn)定率較低的現(xiàn)象。

為增強中職學(xué)生職業(yè)生存能力，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)要求的中職生，以體現(xiàn)中等職業(yè)教育服務(wù)于社會經(jīng)濟發(fā)展的宗旨，我校自2010年開始，開展了《中職生職業(yè)意識模擬式培養(yǎng)的研究》的課題研究，于2013年8月份順利結(jié)題。

《中職生職業(yè)意識模擬式培養(yǎng)的研究》課題主要解決中職學(xué)校在德育教育中，對學(xué)生進行職業(yè)意識、職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育問題，以增強中職生職業(yè)生存能力，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)需求的中職生。

該課題在研究過程中，受到集團、縣、市及省上教育專家和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，認為該課題的研究方向同現(xiàn)代職業(yè)教育體系要求相一致，研究思路新穎、過程扎實、成果顯著，具有一定的推廣價值。

2014年3月份，該課題在眉山市第四屆教學(xué)成果評審活動中喜獲二等獎，為學(xué)校、集團和洪雅縣教育科研事業(yè)增光添彩。