? ?2020年4月7日，眉山電子職業(yè)技術學校（洪雅縣職業(yè)教育中心）舉行 “中等職業(yè)學校服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的途徑研究”課題組成立暨職教科研經(jīng)費捐贈儀式?？h教體局袁德強主任、縣教研室黃強軍主任、春驛花園白靈全總經(jīng)理應邀參會。

? ?此課題研究旨在總結學校服務地方經(jīng)濟、助推專業(yè)建設、提升師資水平、提高人才培養(yǎng)質量的實踐經(jīng)驗，提煉理論，并在進一步實踐中豐富完善，推廣應用。八年來，學校服務地方經(jīng)濟，備受關注，成效顯著：山村幼兒教師提升計劃為洪雅公民辦幼兒園提供志愿者760人次，對洪雅茶葉生產、農家樂建設進行技術指導，對洪雅各景區(qū)進行技術指導和員工培訓5800人次。在些基礎上，學校成立““中等職業(yè)學校服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的途徑研究”課題組，從 “產教融合、專業(yè)建設、職業(yè)培訓、技術指導、教育扶貧”五個領域進行探索研究，以期培養(yǎng)更多農村實用性人才，推動學校內涵發(fā)展，助力洪雅鄉(xiāng)村振興。

? ?黃強軍主任指出：“職業(yè)教育是教育與經(jīng)濟的結合部。眉電校鄉(xiāng)村振興課題研究順應國家經(jīng)濟、職業(yè)教育發(fā)展的新形勢，從實踐中提煉理論，在理論中豐富實踐，是一件利民利校的好事。”

? ?袁主任強調，眉電校鄉(xiāng)村振興研究課題構建了“學校+企業(yè)+教育主管部門+業(yè)務指導部門”教育科研新模式，將職業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興有機結合，前瞻性強，大有可為，必將形成互利共贏的良好局面。